本次賽課采用分片區(qū)初賽選拔進(jìn)入縣決賽的方式進(jìn)行。經(jīng)過(guò)前期各片區(qū)選拔，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩組共有19名教師參加了最后決賽。

 

為考驗(yàn)參賽教師組織和應(yīng)變能力，展示未經(jīng)打磨的原生態(tài)課，本次縣決賽提前兩天定課題，設(shè)定不同類型的課型，每個(gè)課型均有兩名教師執(zhí)教進(jìn)行同課異構(gòu)，并通過(guò)抽簽決定課題和說(shuō)課上課順序，主要考查參賽教師說(shuō)課和課堂教學(xué)兩方面的能力和水平。盡管準(zhǔn)備時(shí)間較短、課題設(shè)置有一定難度，但參賽教師們以負(fù)責(zé)的精神、認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行了較為充分的準(zhǔn)備，展示出了優(yōu)秀個(gè)人素質(zhì)和扎實(shí)的專業(yè)功底，使參加觀摩的教師受益匪淺。

 

賽課結(jié)束后，小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研員還就參賽教師的說(shuō)課和上課情況進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)其存在的不足提出了中肯的改進(jìn)建議。