農(nóng)村幼兒教師是不是“教師”?民建涼山州委列農(nóng)村學(xué)前教育五大問(wèn)題
作者：何勤華 來(lái)源：四川在線涼山 時(shí)間：2016-03-07 17:24:59 閱讀量：
“農(nóng)村幼兒教師是否是‘教師’還沒(méi)有一個(gè)明確的說(shuō)法，這導(dǎo)致農(nóng)村幼兒教師乃至全州幼兒教師編制都得不到有效解決。”1月31日，政協(xié)涼山州第十一屆委員會(huì)第五次會(huì)議第一次全體會(huì)議上，民建涼山州委在會(huì)上發(fā)言時(shí)表示，學(xué)前教育是涼山州教育發(fā)展的“短板”，而農(nóng)村學(xué)前教育則是“短板中的短板”，目前存在幼教身份模糊、編制配備嚴(yán)重不足等五大問(wèn)題。
農(nóng)村學(xué)前教育是學(xué)前教育的重要組成部分，其發(fā)展的好壞直接影響到學(xué)前教育全面、公平、公正和教育事業(yè)的成敗。近年來(lái)，涼山州大力實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃、農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程和大小涼山彝區(qū)教育振興行動(dòng)等學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展計(jì)劃，全州學(xué)前教育呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。
據(jù)了解，目前，涼山州幼兒園教師采用的是地方事業(yè)編制，而未納入到中小學(xué)教師序列編制(教師編制按學(xué)生人數(shù)計(jì)算)，許多從事學(xué)前教育的教師，只能擠占本來(lái)就十分緊缺的小學(xué)教師編制，導(dǎo)致供需矛盾突出，“入園難”“大班額”等一系列問(wèn)題。
除幼教身份模糊，編制配備嚴(yán)重不足外，民建涼山州委認(rèn)為，涼山州農(nóng)村學(xué)前教育該存在經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足、教育觀念落后、城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡、教育管理體制不盡完善等問(wèn)題。
民建涼山州委建議，做好“一村一幼”建設(shè)，抓好城鄉(xiāng)村幼兒園(點(diǎn))規(guī)劃布局，積極發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，補(bǔ)齊學(xué)前教育“短板”。
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